Langkah-langkah Pengembangan Rencana Pembelajaran dan Soal-soal PAS Kelas 2 Tema 3 Semester I.


walikelassd.com Salam honesty salam berprestasi masih seputar ulangan PAS, di kesempatan ini admin akan membagikan Langkah-langkah Pengembangan Rencana Pembelajaran dan Soal-soal PAS Kelas 2 Tema 3 Semester I.. Soal-soal ini admin buat setelah merangkum materi pada buku siswa Tema 3  Tugasku sehari-hari kelas 2 revisi 2017. Separuh dari soal ini nantinya admin gunakan untuk ulangan semesteran atau  PAS di kelas admin.

Judul : Langkah-langkah Pengembangan Rencana Pembelajaran dan Soal-soal PAS 
            Kelas 2 Tema 3 Semester I.
Link : Soal-soal PAS Kelas 2 Tema 3 Semester I

REKOMENDASI BACAAN
Hakikat Belajar dan Pembelajaran
5 Tips Mendekorasi Kelas dan Mendisplay Kelas
Soal Pas Kelas 2 Tema 2 Semester I
Kisi-kisi Soal PJOK Kelas 2 Semester I
100% Anda Penentu Suksesnya Open House SDN 1 Babat

LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN RENCANA PEMBELAJARAN
           Pembelajaran merupakan upaya mengintegrasikan berbagai komponen-komponen pembelajaran dalam satu interaksi pembelajaran demi mewujudkan tujuan pembelajaran yang di harapkan dapat dikuasai oleh siswa. Sesuai dengan apa yang ada di standar proses, dimana komponen RPP terdiri dari 11 komponen, yang pada dasarnya komponen-komponen tersebut dapat di integrasikan kedalam empat komponen utama yang terdiri dari komponen tujuan, isi, metode dan media pembelajaran. Dengan demikian membuat perencanaan pembelajaran pada dasarnya adalah kegiatan mengembang dan menjabarkan setiap komponen-komponen pembelajaran.
       
           Menurut pendapat Ibrahim dan Sukmadinata (1993) menyatakan garis besar perencanaan pembelajaran meliputi kegiatan merumuskan tujuan apa yang hendak di capai dalam pembelajaran, materi belajar apa yang akan di ajarkan kepada siswa, melalui apa menyampaikannya, dan sumber media pembelajaran apa yang digunakan pada saat menyampaikan materi tersebut ketika pembelajaran berlangsung. Semua perencanaan pembelajaran tersebut di lakukan guna mencapai tujuan pembelajaran yang sudah ditetapkan.

TAHAPAN-TAHAPAN MENYUSUN RENCANA PEMBELAJARAN
          Ada empat tahap yang dapat dilakukan guru untuk menyusun rencana pembelajaran yaitu sebagai berikut :

1. Perumusan Tujuan Pembelajaran
          Hal utama yang harus diperhatikan dalam menyusun rencana pembelajaran adalah adanya perumusan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan. Tujuan pembelajaran merupakan target utama dalam pembelajaran yang hendak di capai. Tujuan pembelajaran dapat dijabarkan dari yang paling tinggi tingkatannya kepada yang paling operasional. adapun secara terperinci tujuan pembelajaran dapat digambarkan sebagai berikut.

a. Tujuan pendidikan Nasional
          Tujuan pendidikan nasional adalah tujuan pendidikan yang sifatnya umum dan berlagu bagi seluru lembaga pendidikan yang ada di negara ini. Oleh sebab itu tujuan pendidikan ini disebut tujuan pendidikan nasional karena sifatnya nasional seluru.  Tujuan pendidikan nasional merupakan tujuan pendidikan jangka panjang yang didasari oleh dasar negara.
         
           Berdasarkan Undang-undang No. 20 Tahun 2003, Tentang sistem pendidikan Nasional Indonesia berfungsi :
"Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi siswa, agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat beriman dan berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga yang demokratis serta yang bertanggung jawab".

b. Tujuan Institusional
          Tujuan institusional atau tujuan lembaga merupakan tujuan yang ingin di capai oleh semua sekolah atau lembaga pendidikan. Tujuan lembaga ini merupakan pengembangan dari tujuan nasional pendidikan sesuai dengan jenis dan sifat sekolah atau lembaga satuan pendidikan. Tujuan ini sifatnya lebih konkret sesuai dengan tujuan lembaga pendidikan tiap sekolah.

c. Tujuan Kurikuler
          Tujuan kurikuler ini merupakan tujuan yang hendak dicapai oleh bidang studi atau mata pelajaran tertentu. Biasanya tujuan kurikuler ini bisa kita lihat pada Garis-garis Besar Program Pembelajaran yang sering disebut dengan nama GBPP pada setiap bidang studi pada satuan pendidikan. Tujuan kurikuler merupakan pengembangan dari tujuan institusional sehingga akumulasi disetiap tujuan kurikuler ini akan mengagambarkan tujuan institusional. Tujuan institusional akan menggambarkan tujuan nasional.

d. Tujuan Pembelajaran
           Tujuan pembelajaran merupakan tujuan yang ingin dicapai dari setiap kegiatan pembelajaran. Tujuan pembelajaran ini dibedakan menjadi dua bagian yaitu sebagai berikut:

1. Tujuan Pembelajaran Umum (TPU)
           Tujuan pembelajaran umum adalah tujuan pembelajaran yang sifatnya masih umum dan sifatnya masih umum dan tidak menggambarkan tingkah laku yang spesifik. Tujuan pembelajaran ini dapat dilihat dari tujuan setiap topik atau pokok bahasan materi pembelajaran.

2. Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK)
          Tujuan pembelajaran khusus merupakan penjabaran dari tujuan pembelajaran umum. Tujuan ini di buat oleh guru dengan  maksud agar tujuan pembelajaran umum tersebut lebih dikhususkan dan mudah di ukur akan ketercapaiannya. Penjabaran dan perumusan tujuan pembelajaran khusus ini dapat dilakukan dengan mengacuh pada empat kriteria, yaituh ABCD:

A = Audience
B = Behavior
C = Condition
D = Degre

Audience adalah sasaran siapa yang belajar. Harus dirumuskan secara spesifik agar jelas untuk siapa tujuan belajar itu diarahkan. contoh: Siswa sekolah
Behavior adalah perilaku spesifik yang diharapkan dilakukan atau dimunculkan siswa setelah kegiatan belajar mengajar. Rumusan perilaku ini mencakup kata kerja aktif transitif dan objeknya.
contonya menyebutkan bagian-bagian organ pernafasan 
Condition adalah keadaan yang harus dipenuhi siswa saat tes. contonya: dengan mengamati, denagan membaca kamus dan lain-lain.
Degree adalah batas minimal tingkat terendah yang harus dipenuhi dalam mencapai perilaku yang di inginkan. Penentuan batas ini bergantung pada: jenis materi, penting tidaknya materi, tinggi rendanya sekolah, sifat kemampuan yang harus dimiliki.
Contohnya: paling sedikit 3 buah.

2. Perencanaan Materi Pembelajaran
            Dalam perencanaan pembelajaran, materi pembelajaran perlu diterapkan setelah merumuskan tujuan pembelajaran dan alat evaluasi.  Materi pelajaran dapat berupa pokok-pokok bahan pelajaran dan setiap pokok-pokok bahan pelajaran dan rincian setiap pokok bahasan. Ada berapa hal yang perlu diperhatikan dalam menetapkan materi pelajaran diantaranya sebagai berikut:
  • Materi pelajaran hendaknya sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai dalam pembelajaran.
  • Materi pembelajaran hendaknya sesuai dengan tingkat perkembangan siswa dan tingkat satuan pendidikan pada umumnya
  • Materi pembelajaran hendaknya terorganisasi dan sistematis serta berkesinambungan
  • Materi pembelajaran hendaknya  mencakup hal-hal yang bersifat faktual maupun konseptual
Dengan mengacu pada ketentuan diatas, terdapat beberapa hal yang harus diperhatikan dalam memilih dan menetapkan materi pembelajaran antara lain:

a. Tujuan pembelajaran
    Tujuan pembelajaran hendaknya menyiapkan materi pembelajaran yang sesuai dengan
    tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
b. Pentingnya bahan
    Pentingnya bahan merupakan materi yang disiapkan betul betul penting, baik dilihat dari
    tujuan yang ingin di capai maupun dilihat dari fungsinya untuk mempelajari materi
    berikutnya.
c. Nilai Praktis
    Materi hendaknya memiliki nilai praktis dan bermakna bagi siswa serta bermanfaat
    bagi kehidupan siswa dalam keseharian.
d. Tingkat Perkembangan Peserta Didik
    Kedalaman materi yang hendak dipilih hendaknya ditetapkan dengan mempertimbangkan
    tingkat perkembangan berpikir siswa yang bersangkutan. Biasanya materi yang sesuai
    dengan tingkat  perkembangan siswa ini sudah di siapkan oleh sekolah dengan
    mempertimbangkan kurikulum yang digunakan pada sekolah tersebut.
e. Tata Urutan
     Materi yang hendak dipilih harus ditata dalam urutan yang memudahkan dipelajari
     secara keseluruhan materi oleh siswa


SOAL-SOAL PAS KELAS 2 TEMA 3 SEMESTER 1
Adapun Soal-soal PAS Kelas 2 Tema 3 Semester I ini terdiri dari 4 muatan pembelajaran yaitu : Bahasa Indonesia KD 3.3, Pendidikan Kewarganegaraan KD 3.1 dan KD 3.3, Matematika KD 3.5 serta Seni Budaya Daya Prakarya (SBDB) KD 3.2 dan 3.3.

Berikut Soal-Soal PAS Kelas 2 Tema 3 Semester I 

BAHASA INDONESIA 3.3

Untuk soal No 1-4 Bacalah teks dibawwah ini dengan cermat !
Siti tinggal di jalan lintas Sekayu-Mangun Jaya
Di sebelah kanan rumah Siti ada rumah Adi
Di sebelah kiri rumah Siti ada rumah Ayu
Di depan rumah siti terdapat mushola
Rumah Siti tidak jauh dari sekolah
Siti berangkat ke sekolah oleh Ibu
Kadang siti dan ibunya naik angkutan umum
Ongkos naik angkutan dari rumah ke sekolah seribu rupiah.

1. Siapa yang tinggal di sebelah kiri rumah Siti ....
      a. Adi           b. Ayu
      c. Edo          c. Budi

2. Bagunan yang terdapan di depan rumah Siti adalah ....
      a. Rumah Adi  b. Musholah
      b. Rumah Edo c. Sekolah

3. Dimana letak rumah Adi ....
      a. Di sebelah kanan rumah Siti b. Di belakang Musholah
      b. Di sebelah kanan musholah c. Di depan sekolah

4. Berapa ongkos Siti dari rumah ke sekolah ....
      a. Seribu rupiah c. tiga ribu rupiah
      b. Dua ribu rupiah d. empat ribu rupiah


PKN 3.1
5. Dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan sikap yang harus dikembangkan adalah ….
    a. Menghapuskan semua perbedaan. c.  Membuat jarak pemisah.
    b. Membeda- bedakan           d.  Memikirkan kepentingan pribadi

6.Sikap kita terhadap teman yang berbeda agama adalah ....
    a.  Mejauhi  c.  Memusuhi
    b.  Menghargai.  d.  Menghindar

7. Walaupun beberapa siswa memiliki agama yang berbeda, tapi mereka saling ....
    a.  menghina satu sama lain. c.  membenci satu sama lain.
    b.  menyalahkan satu sama lain. d.  menghormati satu sama lain.

PKN 3.3
8. Tugas siswa terhadap lingkungan sekolah menjaga dan ....
     a.  merawat lingkungan sekolah. c.  merusak  lingkungan sekolah.
     b.  mengotori lingkungan sekolah. d.  mengabaikan lingkungan sekolah.

9. Tugas seorang anak dirumah adalah ....
      a. Membantu orang tua c. mencari nafka
      b. Bermain bola d. menonton TV

10. Sebagai seorang anak membantu pekerjaan orang tua di rumah suapaya ... pekerjaan.
     a. menambah c. meringankan
     b. mengurang d. memperbanyak

11. Melaksanakan peran dalam keluarga harus dengan rasa ....
     a. Iklas dan tanggung jawab c. persahabatan
     b. permusuhan d. baik dan egois

MATEMATIKA 3.5
12. Edo mendapat uang dari ayah sebesar Rp.5.000,00. Edo membeli penghapus seharga Rp1.000,00.
      Berapa sisa uang Edo sekarang?
     a. Rp 4.000,00 c  Rp 2.000,00
     b. Rp 3.000,00 d. Rp 1.000,00

13. Tulisan latin dari pecahan uang Rp. 600,00 adalah ....
     a.  Enam ribu rupiah         c.  Enam ratus rupiah
     b.  Enam rupiah                 d.  Enam ratus Ribu


SBDB 3.2
14. Tempat asal bunyi berasal disebut ....
     a. Sumber bunyi c  benda bunyi
     b. Alat bunyi d. media bunyi

15. Gerakan yang sesuai dilakukan ketika mendengar lagu menanam jagung adalah gerakan ....
     a. bertepuk tangan c  seolah olah mengayunkan tangan
     b. mengangkat kaki d. seolah olah mencangkul

SBDB 3.3
17. Tekstur dari kulit buah apel yang segar adalah ....
      a. kasar         c. tidak rata
      b. bergelombang         d. halus


B. ISIAN SINGAKAT

BAHASA INDONESIA 3.3
1. . . . harga bola itu pak?
      Kata apa yang tepat untuk mengisi titik-titik kalimat diatas adalah ...

PKN 3.1
2. Tuliskan tugas anak perempuan di rumah ....

PKN 3.3
3. Edo piket pada hari ini, maka Edo harus datang ....

MATEMATIKA 3.5
4. Jika Edo memiliki uang Rp. 5.500,00. Edo ingin membeli 3 pensil, harga 1 Rp. 1.500,00. berapakah
    sisa uang Edo sekarang ....

5. Siti ingin membeli alat tulis persiapan untuk ulangan semester, siti membeli 1 buku, 1 pensil dan 1   
    penghapus. Jika harga buku Rp. 2.500,00,  pensil Rp. 1.500,00 dan harga penghapus Rp. 500,00
    Berapa uang yang harus dibayar Siti  ...

SBDB 3.2
6. Satu nusa satu bangsa satu  . . . .   kita.

SBDB 3.3
7. Tuliskan judul lagu anak yang kamu ketahui ...

DEMIKIANLAH LANGKAH-LANGKAH PENGEMBANGAN RENCANA PEMBELAJARAN SOAL-SOAL PAS KELAS 2 TEMA 3 SEMESTER 1
Terima kasih sudah membaca artikel Soal-soal PAS Kelas 2 Tema 3 Semester I ini. Semoga artikel ini bermanfaat bagi para guru terkhusus wali kelas 2 SD, semoga artikel ini menjadi rujukan dalam menyusun Soal-soal Penilaian Akhir Semester I, Bagi para siswa admin yang sibuk belajar mempersiapkan diri untuk menghadapi ulangan PAS semoga mendapat gambaran tentang soal-soal yang akan di kerjakan pada saat ulangan PAS nanti. 

Salam honesty salam berprestasi

by Shien

Berlangganan update artikel terbaru via email:

0 Response to "Langkah-langkah Pengembangan Rencana Pembelajaran dan Soal-soal PAS Kelas 2 Tema 3 Semester I."

Post a Comment

Silakan Berkomentar Dengan Bijak dan Sopan

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel